宮本先生、お久しぶりです。また近況を報告させて下さい。

小学校で学習支援という仕事をしているのですが、９月に急遽、担当していた学年の異動がありました。私は、五年から六年に異動になりました。急なことだったので驚いたのですが、異動に関わった先生の話によると、六年の先生が私を指名して下さったようです。六年の先生には、ベテランの先生が居て、先生方、子どもたちからの信頼が厚いです。私が尊敬している先生も尊敬しており、私自身ももちろん尊敬しております。その先生がいる学年から指名されたことに嬉しさもあるのですが、プレッシャーも感じています。

担当学年が六年になったこともあり、尊敬している先生の力に少しでもなりたいという思いから、より自分自身の摂生、特にメンタル面を安定にしないといけないなと感じました。

具体的にメンタル面を安定させるためにどういったことをやっているのかというと、朝起床したらまず軽く部屋の掃除、その後三分間の音読、お風呂に入ったあと、前日に書いた自分を誉める日記を読んで、なるべく気分良く学校に行くようにしております。今のところこれがベストの方法だと考えています。

ただ、学校現場にいる以上、未だに前の学校現場のことを思い出してしまいます。それがどのシーンで出てくるのか分からず、出てきた時には気分の落ち込みがあり、切り替えに時間がかかってしまいます。せめて放課後だったらまだいいのですが、仕事中に出てくると、今まで出来ていたことが出来ないだろうと感じてしまい、子どもとの関わりにも躊躇してしまう自分がいます。その時が一番しんどいです。

去年の日記も振り返ってみて、かなり成長はしているなとは実感しております。苦手だった自己表現も上手くなっていて、子どもとのやり取りも笑顔で出来るようになっています。ただ、自分が担任になったと想定したら、まだ安定して気持ちのコントロールが出来ているとはいえないので、一歩踏み出すことに怖さを持っています。

私は、過去の囚われ感とまだまだ折り合いがつけきれていません。それは、家族、前の学校のことです。最近、六年の先生を見ていて、自分の弱さを認めて話すことが出来る人は強い人間だと感じるようになりました。私はどちらかと言うと、過去に自分の身に起きたことは隠したいと思っていました。でもそれだと、私が尊敬している先生方のような、心をオープンに出来る魅力的な人にはなれないなと感じました。

最近から、もう一つの日記の方で、過去の自分のトラウマや恥ずかしかった出来事を書いて、鏡を見ながら表現する練習をしています。話の結びはなるべく笑えるようにして、愚痴っぽくならないように心がけています。

最後に一つ思ったことは、子どもであれ大人であれ相手の人格を傷つけるようなことをしては絶対にいけないと思いました。やられた側は、過去に受けた思いから折り合いをつけるのに時間がかかります。私自身も加害者側に決してならないように配慮していきたいです。

最近は比較的努力できるようになってきました。

勉強の進み具合は全然ですが、これでも前よりはましと自分は思えます。

基礎学力があまりないのと、どの資格が就職？にいいのかわからないのが悩みです。

色々と調べているのですが、先はまだまだ長そうです、

先生HPが直ったようで何よりです。これはただの愚痴です。すみません。また母から手紙が来ました。もし田舎に帰って来てもいと言うことでした、そして他の人からも、いい年なのに、とかこれまで独身で老後はどうするんだとか色々言われている日々です。まぁ自分は日々現実的に頑張っているつもりですが、はたから見れば一人でフラフラしていると思うのも分かります。弱い立場だと過去や未来、人生全否定されて説教されるのだなぁと分かりました。他人のことをあれこれ言うのはよくない、自分は止めておこうと勉強になりました。夢を叶える道のりは平坦ではないですね。今は書くのが楽しくなってきたのに、周囲に色々言われて、やり過ごすのは結構精神が消耗しますね。

こんにちは。
お久しぶりです。何度目かんお書き込みをさせて頂きます。
営業を始めて、早く9ヶ月が立ちます。いろいろありましたが、母やそのほかの職場の人にアドバイスをいただきながら日々励んでいます。
今日はまた上司の事についてご相談というか自分の気持ちの内を話したいと思います。
私の上司は、気に入った子ができるとその子に尽くすタイプです。
そして、依怙贔屓します。
今、私の後輩がお気に入りになっています。
どこに行くにも一緒に同行し、お客さんに進める提案も事細かく説明をしています。
また成績をつけてあげたり、自分のお客さんをその子にあげたりしています。Aさんも何かとお願いしています。
例えばここの営業先にどうしても同行してほしい。
私たちが言えば時間がないから自分1人で行きなさい。と、
いますが、Aさんが言うと他の部下の同行のの約束のアポがあったとしてもわざわざ時間を作ってAさんの営業先に一緒に同行していきます。
その他の部下の事はほったらかしです。
グループで成績が悪くても何もアドバイスもせず自分の力でやってねと言うような感じです。
目にあまり、イライラしています。
Aさんに関しても、イライラしています。態度というかなんというか。
上司の言うことをきいていれば大丈夫、成績が取れる。と言うような態度が腹が立ちます。
そう思うのは上司が私への態度に起因するものだと思います。
ある時を境に突然そっけなくなりあまり信用できないと言う態度です。
質問してもそうね。そうね。というばかりで教えるのが、めんどくさいようです。ロープレイをお願いしても他の人に任す。リーダー自身のロープレを聞きたいと言っても、好きなように言えばいいよ。と言うだけです。
そうする割に、Aさんには上司自身がロープレを教え、アドバイスしています。
私は過去に3回位事務所で上司との諍いで泣いています。
その時はその日のことで後はお互い腹を割って話したのでリセットしたと思ってました。しかし、上司の中ではわだかまりと、思うことがあるようです。

入社当時は上司の言うことも素直に聞いていたのですが、上司のコロコロ変わる態度や言動、又、それによっての責任逃れなどで、上司に反抗的な態度をとったこともありました。このようなことがあったので上司の中ではこの子に言っても無駄だろうと言う思いもはたらいているんだと思います。
ですが私は上司に言いいたいです。私が信用できないのなら私以外の人もっと信用できないんじゃないかと思います。
上司が 一連の行動や態度がまたは言動が気にしていると思いますが、Aさんのように人を利用して成績をとっていこうって言う人の方が私はあくどいと思います。そういう人を気にいって大事にするのだから上司とは多分波長が合わないというかいらっとします。私の中では上司のことを好きで甘えたい気持ちもあると思います。ですが、このことに気を取られ仕事ができないのは困りものです。
上司の言ったことも理解できるため、やっと周り、周ってわかったり、何カ月も経ってその言葉の意味を理解したりと言うことがあります。上司のいうこともわかりますよ。と何度かお伝えしています。
ですが、上司にいうと、本人はだんまりです。
最近はAさんとのやりとりを見るたびに腹が立ちその顔叩いてやろうかと言う気になっております。
また、事務所も成績がいい人、月の契約が取れてきた人が偉いという風潮があり、嫌気がさすことがあります。
昨日はAさんに提案の説明を上司自身がロープレイし事務所長には「今、一人で契約をもらいに行ったんです。頑張ってくれたら。」と、報告していました。又、先輩に対しても今まで無関心だったのが急に優しくなり、フォローをするようになりました。
あーイライラする。という気持ちが渦巻き、感情的になっています。

宮本様
初めまして。
最初の書き込みとなります。

今日自分勝手な母親から、罵詈雑言を受けました。
「穀潰し、精神保健福祉士失格、３年間何も学習しなかった、動物以下」
というものでした。
小学校から何も変化も学習もしない母親でした。
男遊びをするヤリマンの分際で、暴言を吐くなど言語道断許せません。
早く、この世からいなくなれよな。
ゲス不倫する奴らもまとめて！

先生、おはようございます。

私は郵便局で配達員をしております。私が勤めている郵便局は人手不足で業務が回らない状態になっています。これまで三人辞めて、先月だけでまた三人辞めてしまいました。最近、私も会社では上司や先輩から期待されているだけあってひびの仕事量やに対して絶対にしなければならないという責任感に押し潰されてしまいました。それと同時に周囲の視線が気になりすぎて、緊張と不安で気持ちが萎縮してしまいました。
また、コミュニケーションが上手くとれず、どのようにしたらいいのか悩んでいます。


本当に自分はどこの会社に行ってもやっていけるのか、人間関係が上手くなるのか、定かではありません。むしろ、定かではありません。

宮本先生、はじめまして。

子どもたちが落ちこぼれないようにしたくて考えました、
学校向けの企画があります。
生徒が分からない所を先生が把握出来るアイデアです。

世の中にひろまってほしいと思い、連絡させていただきました。
もしよろしければ、ご協力お願いします。


【概要】
授業中、生徒が分からない場所とその理由を、番号を書いた紙を
先生に見せることで、授業の理解を助けるしくみです。


興味がありましたら、続きを読んでいただきたいです。
興味がないようでしたら、ここまでありがとうございました。

【準備】
�@　授業で分からない原因や理由を洗い出す。
�A　�@の各項目に番号をつける。その際、ゾロ目、11、22、33などを
無くす。それにより、数字の紙が１枚ずつですみます。
　　これを仮に「理由リスト」と呼びます。
�B　先生は、�Aの「理由リスト」を生徒に配る
�C　生徒は、A4の紙で0から9の数字をマジックで1枚ずつ書く。

【授業】
�T．質問をしやすい配慮
　　先生は、分からないところがない人は、机に伏せるよう指示する。

�U．分からない場所の特定
　�@　先生は、黒板に書いた内容のうち、分からない場所を生徒が指示
　　　できるように、黒板に１から番号を書いていくか磁石などを使って、
　　　番号を張っていく。その際ゾロ目（11, 22, 33など）を除く。
　�A　先生は、生徒に分からない場所の数字を手持ちの数字で見せるように
　　　指示する。
　�B　先生は黒板に分からない場所を生徒が分かるようにする。
　�C　分からない場所がなくなるまで�Aを繰り返す。

�V．分からない原因や理由の特定と解説
　�@　先生は、�Uで特定した場所のうちひとつを選ぶ。
　�A　先生は、生徒に「理由シート」から該当する数字を選んでもらう。
　�B　生徒は、分からない理由や原因を数字の紙で先生に見せる。
　�C　先生は、分からない理由に対して分かるように解説する。
　�D　分からない箇所がなくなるまで�@から繰り返す。

以上、ありがとうございました。


企画がもうひとつ。



学校向けの企画があります。
復習のスケジュール管理に便利なアイデアです。

本やノートの表紙裏と裏表紙裏にいつどのページを復習
するか日程表を貼るのですが、紙を開いたら見えるように、
裏向きに貼るといいと思います。

以上、よろしくお願いします。

こんにちは　初めてです。宜しくお願いします
娘が小学校でいじめにあい摂食障害という重い病気となりました。
そのまま公立の中学にはいかず私立の中学にいきましたが、体がかなりやせているせいもあり友達ができません。体力もぎりぎりです。
自分から話しかけることができません。会話を誰ともしてないそうです。入学当初は友達ができたと思ったのですがやはりだめでした。
入退院を繰り返しているので心配です。本人が楽しめる場所をみつければいいと思いますが。子供に対してアドバイスするよい言葉などありますか？病院の先生は時間が経つことを耐えるしかないとおっしゃってます。

今週始めにメッセージをお送りした者です。
トップページのお知らせ欄にあるメッセージの受信確認に私名前が含まれていませんでした。以前、別の掲示板サイトでも書き込みの送信がうまくいかない不具合があったので、ちゃんとメッセージが送信出来ているかどうか確かめたいです。

もしこのメッセージが届いておりましたらお知らせ欄でお教えいただけますでしょうか。お願いします。

先生、ご無沙汰しております。
大学生活１年目はあっという間でした。
サークル活動にボランティア、バイト、学業などなど、充実した日々を送りました。友達もできました。
これが今の私のベストです。

症状は変わらず、安定しています。
この調子で残りの3年間も過ごせたら…と思います。

将来の夢も変わらず、夢の実現に1歩進めました。
目標を見失うことなく、前進し続けていきたいです。

今の夢は、3年後に、晴れて社会福祉士と精神保健福祉士の国家試験に合格し、さまざまな人に希望と自信を持ってもらえるようなソーシャルワーカーになりたいと考えています。
良い報告ができるよう、これからも頑張ります。